漫游华唐羽衣的多彩世界——北京科技大学文法学院李怡老师 做客励志青年领导力课程

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2014年12月23日晚，我校文法学院李怡老师走进“励志”青年领导力课程，带领励志学员们一同走入社会人文学科，感受历史文化的独特魅力，旁征博引的连珠妙语给励志学员们留下了深刻印象。
短短的两个小时内，李怡老师从“盛世霓裳——唐人心态与女子服饰变迁”主题入手，解读了中国传统服饰与社会发展的紧密联系，并创新性地从社会心理角度分析女子服饰变迁的原因，用深入浅出的语言引申到作家张爱玲喜爱旗袍的原因以及影视剧中服饰的设计与运用，向励志学员们展示了人文学科的魅力，提供了学问研究与思维方式的新视角。


以下是观点摘录：
1成长的过程需要思维方式的转变在大学期间，同学们正在快速成长，经历着从未成年人到成年人，从半社会人到社会人的过程，我们需要的是转变我们的思维方式。咱们学校以理工科学生为主，理工科的学生们很容易形成线性因果的思维模式，但是作为一个社会人，面临的复杂情况是难以用简单的对与错、是与非来进行判断归结的。所以还需要人文社科学的知识来丰富自己的认知，改变自己的思维定势，转变自己的线性思维。一方面可以帮助我们开拓视野，了解多方面知识，另一方面可以了解人文社会学科的研究方式。2三“新”：新材料，新方法，新视角咱们学校是理工科院校，而无论是理工科还是人文学科，做学问的道理都是一样的。我总结了一下，都离不开这三点，掌握新的素材，找到新的方法，提出新的视角。比如，你可以做到在图书馆翻查到别人没有找到的资料以支撑你的观点，你是成功的；你可以用新的方法去解决一个问题那也是创新的；你用一种新的角度去解释你的观点那也是成功的。只要你能够用这些“新”去形成你的理论体系，那做学问就是成功的。
3“做一个聪明的追剧人”近年来的古装电视剧非常多，而其中古装电视剧中的场景布置到人物服饰，大多并不是完全符合史实的。所以在同学们观影、追剧的过程中，要结合自己的人文知识去辨别电视剧中的各种历史场景的真实性，做一个聪明的追剧人。也希望我今天给大家讲到的历史服饰方面的知识给大家以启迪，有一个正确的历史观。
4“画眉深浅入时无？”谈到中国古代服饰的演变，我需要从以下两方面原因进行介绍，一是自然环境，二是社会条件。社会条件又包括社会制度的演变与民族之间的交流。例如原始人为了保护身体抵御严寒用皮毛作为服饰；农耕时代，伴随私有财产产生了个人服饰；嫘祖始蚕；黄道婆纺棉；民国旗袍走入千万家……唐朝应试举子，以画眉的动作表达在面临政治前途的一场考试时的不安期待，以夫妻关系比拟君臣关系，从“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”两句可窥见一斑。服饰演变作为文化、经济、政治发展的缩影，有着不可替代的史料研究价值。
5“百家之言，各执一词”唐朝女子的服饰在百年间经历了较大变动，从初唐时期的襦裙装，胡服的流行，再到女着男装的风尚，回鹘女装的盛行，最后到中晚唐的大袖衫裙，对服饰变迁的研究可谓是“百家争鸣”，而每一名研究者都可以提出自己的观点，我选择从社会心理学进行分析，隋唐之前近400年的多元文化长期渗透带来了人民思想上的开放与平等，李唐王室的胡族血统为胡族服饰的流行提供了前提，女权意识的上升带来了女着男装，而社会审美情趣的变化引领着女子服饰风格的变化，不同于传统研究者的角度让学员们倍感新奇。只要学说能够成一体系那么就是站得住脚的。